Архив выполненных запросов

Добрый день, Ольга. Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме.

1. Абудалипова, Х. С. Поговорим о дружбе и любви / Х. С. Абудалипова // Ребенок в детском саду. — 2015. — № 6. — С. 70-74.

2. Болсуновская, Н. Со мной никто не дружит / Н. Болсуновская // Здоровье школьника. — 2015. — № 5. — С. 10-15.

3. Варшецкая, Л. В. Учимся дружить / Л. В. Варшецкая // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2013. — № 7. — С. 48-56.

4. Дьяченко, Л. Поговорим о дружбе / Л. Дьяченко // Директор школы. — 2014. — № 1. — С. 103-105.

5. Миронова, Н. Докапывайтесь до родника живой воды, что таится на дне детской души / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. — 2013. — № 2. — С. 40-45.

6. Сиджах, Г. Дружба творит чудеса! : для детей старшего дошкольного возраста / Г. Сиджах // Дошкольное воспитание. — 2014. — № 3. — С. 13-19.

7. Смолина, Л. П. Дружба в дошкольном возрасте и отношение к ней взрослых / Смолина Л. П. // Дошкольник: методика и практика воспитания и обучения. — 2014. — № 4. — С. 73-76.

8. Тархова, Л. Дети не могут не дружить. Дети не могут не конфликтовать / Л. Тархова // Нарконет. — 2012. — № 9. — С. 44-47.

9.Токарь, И. Воспитание дружбы между мальчиками и девочками в образовательном процессе дошкольного учреждения / И. Токарь, Г. Захарова, Ю. Баринова // Коррекционно-развивающее образование. — 2011. — № 1. — С. 25-31.

10. Токарь, И. Е. Гендерные аспекты воспитания дружбы между мальчиками и девочками в образовательном процессе ДОУ / И. Е. Токарь, Г. В. Захарова, Ю. Б. Баринова // Практический психолог и логопед. — 2014. — № 3. — С. 37-43.

Всего доброго!

Здравствуйте! По правилам нашего сервиса, запросы в зависимости от сложности и загруженности библиографов выполняются в срок от 1 до 3 дней. Приоритет за запросами, поступившими от жителей нашего региона. Ваш запрос носит узкотематический характер. Не совсем понятно, нужен ли Вам перечень справочных изданий или ответ должен включать ссылки на статьи и иные публикации по интересующему Вас предмету (см. перечень источников: книги, статьи из книг и т.д.).
В фонде нашей библиотеки имеются музыкальные справочники и энциклопедии общего характера. Вы можете направить свой запрос в виртуальную службу Российской государственной библиотеки (РГБ), адресовав его отделу нотных изданий и звукозаписей РГБ, который специализируется на работе с одним из крупнейших в  мире музыкальных библиотечных собраний. Фонд отдела содержит ноты, звукозаписи (грампластинки, магнитные ленты, аудио- и видеокассеты, СD и т. д.), книги по музыке (монографии, сборники статей, учебно-педагогические пособия, справочно-библиографические издания) и другие материалы. Также, являясь жителем Самары, Вы можете обратиться в справочно-библиографические службы библиотек Вашего города.

Добрый день, Ольга. Предлагаем ознакомиться со списком литературы. За более подробной информацией обращайтесь к электронному каталогу на сайте библиотеки им. А. С. Пушкина http: //lib.tomsk.ru/

1. Абраменкова  В. В. Социальная психология детства о системе отношений ребенка / В. В. Абраменкова // Мир психологии. — 2011. — № 4. — С. 160-173

2. Большакова  Е.  Ваш ребенок - неформал / Е. Большакова // Семья и школа. — 2009. — № 1. — С. 22-23

3. Бурлакова  И. "Тише едешь - дальше будешь": дворовые игры как элемент детской субкультуры / И. Бурлакова, Е. Клопотова, Т. Коптева // Дошкольное воспитание. — 2011 .— № 12. — С. 7-13

4. Геворкян  А. А. Развитие детских и молодежных объединений как института воспитания / А. А. Геворкян, В. И. Ревякина // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2009. — № 8 (86). — С. 54-58

5. Егошина  И. П. Адаптация ребенка в мире людей / И. П. Егошина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2013. — № 4. — С. 98-100

6. Иванова Н. В. Особенности и значение детской субкультуры / Н. В. Иванова // Педагогика. — 2005. — № 7. — С. 31-36

7. Конькина  Е. В. Психолого-педагогические риски современного игрового пространства (на примере куклы Monster High) / Е. В. Конькина // Мир психологии. — 2014. — № 1. — С. 219-230

8. Корженко  А. Л. Молодежная субкультура как альтернативная форма социализации личности в юношеском возрасте / А. Л. Корженко // Вопросы психологии. — 2010. — № 2 .— С. 80-89

9. Подчередниченко Н. А. Функции детской музыки в культуре детства / Н. Подчередниченко // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2013. — № 9 (137). — С. 161-166

10. Таратынова  Е. А. О детской субкультуре / Е. А. Таратынова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. — 2012. — № 12. — С. 100-107

Успехов!

Здравствуйте, Светлана! Предлагаемый список литературы составлен по результатам поиска в открытых ресурсах интернета, в Научной электронной библиотеке (Elibrary.ru), Национальной электронной библиотеке (НЭБ), ЭБС "БиблиоРоссика", в каталоге ТОУНБ им. А. С. Пушкина и не является исчерпывающим. Для полнотекстового доступа к ресурсам Elibrary.ru требуется авторизация.
1.    Белая, Н. А. Междисциплинарный подход к изучению проблемы коммуникативной компетентности слабослышащих детей // Специальное образование. – 2011. – № 4 (24). – С. 6-13.
2.    Боскис, Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха : книга для учителя / Р. М. Боскис. – 2-е изд., испр. – Москва : Просвещение, 1988. – 128 с. – ISBN 5-09-000756-Х.
3.    Гарькуша, И. Н. Социально-личностное развитие дошкольников с нарушением слуха // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. – Нижневартовск, 2015. – Ч. 2. – С. 367-370.
4.    Головчиц, Л. А. Дошкольная сурдопедагогика : воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха : [учеб. пособие] / Л. А. Головчиц – [3-е изд.]. – Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС : КДУ, 2013. – 319 с. – (Коррекционная педагогика). – ISBN 978-5-691-00620-3. – ISBN 978-5-98227-886-9.
5.    Грязных, К. Н. Диагностика тревожности у дошкольников с нарушением слуха / К. Н. Грязных, Т. Н. Филютина // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы Всерос. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей / науч. ред.: И. А. Филатова, О. Г. Нугаева. – Екатеринбург, 2013. – Ч. 1. – С. 116-120.
6.    Заболтина, В. В. Изучение нравственного развития дошкольников с нарушениями слуха // Дефектология. – 2008. – № 3. – С. 48-53.
7.    Кожанова, Т. М. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 4. – [8 с.].
8.    Королева, И. В. Дети с нарушением слуха : книга для родителей и педагогов / И. В. Королева, П. А. Янн. – Санкт-Петербург : КАРО, 2011. – 240 с. – (Специальная педагогика). – ISBN 978-5-9925-0626-6. – Электронная копия представлена на сайте ЭБС БиблиоРоссика. – URL: http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=6712 (дата обращения: 27.12.2019). – Доступ для авторизир. пользователей.
9.    Леонгард, Э. И. Глухие и слабослышащие малыши в образовательном пространстве // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2008. – № 5. – С. 28-38.
10.    Методы учебно-воспитательной работы с глухими и слабослышащими детьми : межвуз. сб. науч. тр. / Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена ; [редкол.: М. И. Никитина (отв. ред.) и др.]. – Ленинград : Изд-во ЛГПИ, 1986. – 128 с.
11.    Мушастая, Н. В. Роль семьи в формировании самооценки у детей с нарушением слуха / Н. В. Мушастая, И. В. Данченко // Российский психологический журнал. – 2015. – Т. 12, № 2. – С. 6-16.
12.    Сулейманова, Э. Д. Эмоционально-поведенческие проблемы дошкольников с нарушениями слуха / Э. Д. Сулейманова, Т. В. Артемьева // Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика : сб. ст. по материалам III Междунар. науч.-практ. конф., Ялта, 16-18 мая 2019 г. : в 2 ч. – Симферополь, 2019. – Ч. 2. – С. 153-155.
13.    Тазиева, А. А. Коррекция эмоционального неблагополучия и атипичного поведения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха // Альманах Казанского федерального университета : материалы XII Междунар. науч.-образоват. конф. «Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика» / под ред. А. И. Ахметзяновой. – Казань, 2018. – С. 179-183.
14.    Черных, Л. А. Особенности адаптации к социуму слабослышащих детей дошкольного возраста // Теоретичні і прикладні проблеми психології. – 2016. – № 3. – С. 147-159.
Удачи!

Здравствуйте, Евгения!
Мы можем предложить Вам для ознакомления следующие работы о В. Толкуновой:

1.    Валентина Толкунова: "Я никогда не занималась интригами. И политикой" / Беседу вела Е.Сидорович // Красное знамя. — 1996. — 19 апр. — С. 21.

2.    Ерофеева-Литвинская, Е. "Я не могу иначе." / Е. Ерофеева-Литвинская // Работница. — 2010. — N 5. — С. 34-35.

3.    Ларин, В. Валентина Толкунова никакая не звезда // Томский вестник. — 1996. — 17 апр.

4.    Остались в 2010-м // Огонек. — 2010. — N 50. — С. 44-45.

5.    Поет Валентина Толкунова: Для голоса в сопровождении эстрадного ансамбля / Сост. В.Рыжиков. — М.: Музыка, 1978. — 50 с. — (в изд. имеется статья М. Таривердиева о В. Толкуновой).

Также в нашей библиотеке имеются грамзаписи В. Толкуновой. Вот некоторые из них:

6.    Песни в исполнении В. Толкуновой [Звукозапись] / В. Толкунова // «Песни М. Фрадкина». – 1 грп.

7.    Толкунова В. Березовый вечер [Звукозапись] / В. Толкунова // Приглашаю тебя: песни С. Туликова на стихи М. Пляцковского. – 1 грп.

8.    Толкунова В. Куда бегут года [Звукозапись] / В. Толкунова // Аедоницкий П. Радоваться жизни. – 1 грп.

9.    Толкунова В. Ходил с Наташкою Алешка [Звукозапись] / Муз. С. Туликова, сл. А. Ганкова // Серафим Туликов: песни. – [М.]: Мелодия, [1979]. – 1 грп.

10.    Толкунова В. Я не могу иначе [Звукозапись] / В. Толкунова // Пахмутова А. Сердце человека: песни А. Пахмутовой. – 1 грп.

Всего доброго!

Здравствуйте, Людмила!
Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы общего характера по интересующей Вас теме. За более подробной информацией мы предлагаем Вам обратиться к электронному каталогу на сайте нашей библиотеки: http://lib.tomsk.ru/

Желаем удачи!

1. Голыгина, К. И.  "Великий предел" : Китайская  модель мира в литературе и культуре (I-XIIIвв. — М : Изд.фирма "Восточная литература" РАН, 1995. — 364 с.

2. Лао Цзы. Дао дэ цзин, или Писание о нравственности / Лао Цзы; Под ред. Л. Н. Толстого; Пер. с кит. Д. П. Конисси; Прим. С. Н. Дурылина. — Томск : Каро, 1992. — 43 с.

3. Лукьянов, А. Е.  Лао-Цзы и Конфуций: Философия Дао / А. Е. Лукьянов; Рос. АН. Ин-т Дальнего Востока ; Рос. АН, Ин-т Дальнего Востока. — М. : Восточная литература РАН, 2000. — 383 с.

4. Мазур, Т. Г. Категория "природные качества" человека в современном Китае: ее содержание и идейные истоки / Т. Г. Мазур // Вестник Томского государственного университета. — 2012. — № 359 (июнь). — С. 34-37.

5. Мэн-цзы / Рос. АН, Ин-т востоковедения. Санкт-Петербургский филиал; Предисл. Л. Н. Меньшиков; Пер. с кит., указатели В. С. Колоколова. — СПб. : Петербург. Востоковедение, 1999. — 262 с.

6. Переломов, Л.С. Конфуций: жизнь, учение, судьба. — М : Наука. Изд.фирма Вост.лит, 1993. — 439 с.

7. Путь тысячи дорог. Об идейных исканиях в Китае III-IVвв  // Книга Прозрений / Сост. В. В. Малявин. — М., 1997. — С. 38-61.

8. Чжан  Бо-дуань. Главы о прозрении истины (У чжень пянь) / Предисл., пер. с кит. и коммент. Е. А. Торчинова ; Чжан Бо-дуань. — СПб. : Петербургское востоковедение, 1994. — 341 с.

9. Чжуан-цзы. Ле-цзы : [Сборник] / [Пер. с кит., вступ. ст., примеч. и указатели В. В. Малявина]. — М. : Мысль, 1995. — 439 с.

10. Щуцкий, Ю. К.  Китайская классическая "Книга перемен" / Под ред. А. И. Кобзева. — 2-е изд., испр. и доп. — М : Вост.лит.Рос.АН, 1997. — 606 с.

Здравствуйте, Гузель!

По Вашему запросу мы составили следующий список литературы:

1.    Григорчук, Л. В. Дидактические игры для детей дошкольного возраста (к программе "АБВГДейка") / Л. В. Григорчук // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. – 2013. – № 2. – С. 53-58.

2.    Золотухина, Е. Д. Роль дидактической игры в развитии познавательных способностей дошкольников / Е. Д. Золотухина // Наука и образование: новое время. – 2014. – №1. – С. 265-268.

3.    Иванова, О. Интерактивное дидактическое пособие как одно из средств формирования у дошкольников конструктивных умений / О. Иванова // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 12. – С. 76-81.

4.    Казаручик, Г. Н. Педагогический потенциал дидактической игры как средства экологического образования детей дошкольного возраста / Г. Н. Казаручик // Современное дошкольное образование: новые форматы модернизации: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции. 2015. –Санкт-Петербург: Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. – С. 231-237.

5.    Кужева, Е. И. Методы развития интеллектуальных способностей дошкольников (на примере дидактических игр) / Е. И. Кужева // Современные проблемы управления образовательными и социально-экономическими системами: материалы межрегиональной научно-практической конференции. 2014. – Омск : СибАДИ, 2014. – С. 83-86.

6.    Мусареева, З. Н. Дидактические игры в развитии внимания старших дошкольников / З. Н. Мусареева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2014. – № 11. – С. 112-116.

7.    Пузанкова, Н. В. Дидактическая игра как средство обучения дошкольников / Н. В. Пузанкова // Актуальные проблемы развития среднего и высшего образования : ХIII межвузовский сборник научных трудов. – Челябинск : «Край Ра», 2017. – С. 136-139.

8.    Севастьянова, Е. В. Компьютерные дидактические игры в подготовке к школе детей с нарушением зрения / Е. В. Севастьянова, М. В. Шабанова // Информатика в школе. – 2015. – № 4 (107). – С. 55-57.

9.    Урванцева Н. Ю. Подвижно-дидактическая игра как средство реализации принципа возрастной адекватности в образовательном процессе дошкольников / Н. Ю. Урванцева // Современные образовательные технологии в практической деятельности специалистов в условиях реализации ФГОС НОО И ФГТ в ДОУ : материалы Регионального научно-практического семинара. – 2013. – С. 114-116.

10.    Фельчук, Е. С. Дидактическая игра как средство психического развития детей дошкольного возраста / Е. С. Фельчук // Дошкольное образование. – 2014. – № 3. – С. 9-11.

Успехов!

Добрый день, Вероника!
Предлагаем краткий список литературы по Вашей теме.

1. Ганзикова Г.С. Навигатор в море информации. Веблиография для детей и юношества/Г. С. Ганзикова // Библиотечное дело. – 2007. - № 9. – С. 15-17.

2. Грузинова, Л.Б. Рекомендательные информационно-библиографические ресурсы для детей и юношества / Л.Б. Грузинова, А.В. Митрофанова // Библиография. - 2005. - № 5. - С. 48-62.

3. Давыдова, М. И. В мире художественной литературы / М. И. Давыдова // Мир библиографии. - 1999. - №4. - С. 71-74.

4. Добрынина, Н. Е. Рекомендательно-библиографическая деятельность: миссия, предназначение и роль / Н. Е. Добрынина. -Библиография. - 2007. - №1 .- С. 28-37.

5. Дулатова, А. Н. Метод передачи культурного опыта поколений : [о библиогр. дет. лит.] / А. Н. Дулатова // Библиография. - 2002. - № 3. - С. 75-80.

6.  Знаменщикова, О. Библиография - ориентир в мире литературы (Творческая мастерская сельского библиотекаря) / О. Знаменщикова // Библиополе. - 2008. - № 2. - С. 31-35.

7. Инягина, А. Л. Рекомендательная библиография, как фактор влияния на чтение юношества / А. Л. Инягина// Библиография. - 2007. - №4. - С. 46-49.

8. Пантюхова, Т. В. Школьная жизнь рекомендательной библиографии / Т. В. Пантюхова // Библиография. - 2006. - № 6. - С. 68-71.

9. Скуридина, Ю. Если не рассказывать сказки…/ Ю. Скуридина // Библиополе. - 2007. - №11. - С. 32-36.

10. Томашева, Е. Н. Рекомендательная библиография детской литературы в России сегодня / Е. Н. Томашева // Библиография. - 2011. - № 3. - С. 64-70.

Всего доброго!

Здравствуйте, Оля! Предлагаем Вам список литературы по Вашей теме:

1.    Бакунина А. М. Мониторинг развития речи дошкольников с ОНР в контексте компетентностного подхода / А. М. Бакунина // Дошкольная педагогика. — 2013. — № 9. — С. 44-45

2.    Глотова И. В. Обучение дошкольников с общим недоразвитием речи творческому рассказыванию / И. В. Глотова // Коррекционная педагогика. — 2011. — № 2/3. — С. 52-55

3.    Глухов В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи / В. П. Глухов. — М. : В. Секачев, 2012. — 182 с.

4.    Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. П. Глухов. — М. : АРКТИ, 2004. — 168 с.

5.    Гончарова Е. Л. Ранние этапы читательского развития. К теории вопроса / Е. Л. Гончарова // Дефектология. — 2007. — № 1. — С. 4-11

6.    Лобанова Е. А. Формирование лексических единиц, обозначающих обобщающие понятия у дошкольников с ОНР / Е. А. Лобанова // Коррекционная педагогика. — 2009. — № 2 (32). — С. 70-76

7.    Петина И. Воспитание речи / И. Петина // Здоровье детей - Первое сентября. — 2012. — № 4. — С. 31-33

8.    Сингаевская О. В. Развитие связной речи дошкольников / Сингаевская О. В. // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. — 2011. — № 2. — С. 17-22

9.    Ускова-Молчанова А. В. Воспитание нравственно-этических качеств у дошкольников с ОНР на занятиях по развитию связной речи / А. В. Ускова-Молчанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — № 6. — С. 59-63

10.    Ушакова О. С. Теория и практика развития речи дошкольника / О. С. Ушакова. — М. : Сфера, 2008. — 234 с.

Всего хорошего!

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком широко. Предлагаем выборочный список литературы по Вашей теме (источники: Электронный каталог ТОУНБ им. А. С. Пушкина): 1. Борисова, Е. Н. Психолого-педагогические особенности профессиональной подготовки будущих педагогов-музыкантов // Искусство и образование. – 2011. – № 3. – С. 77-85.
2.    Гаврилова, Е. З. Психолого-педагогические основы профессионального музыкального обучения взрослых начинающих в колледже искусств // Искусство и образование. – 2010. – № 2. – С. 130-140.
3.    Герасимова, Т. Н. Отечественные традиции концертмейстерского образования пианистов // Искусство и образование. – 2012. – № 1. – С. 105-111.
4.    Гетьман, В. В. Русская музыкальная культура и образование на рубеже XIX – XX столетий: профессионально-педагогический аспект // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2011.—№ 1. – С. 174-179.
5.    Кислова, А. И. Состояние музыкального образования в общеобразовательных учреждениях на этапе модернизации российской школы // Искусство и образование. – 2012. – № 1. – С. 94-104.
6.    Климай, Е. В. Современные тенденции в музыкальном образовании // Высшее образование в России. – 2009. – № 7. – С. 169-173.
7.    Курбонова, Г. Н. О проблемах методологической подготовки будущего учителя музыки // Искусство и образование. – 2011. – № 3. – С. 86-90.
8.    Меркулов, А. Русская фортепианно-исполнительская школа или школы : (к постановке проблемы) // Фортепиано. – 2014. – № 1/2 (63-64). – С. 28-31.
9.    Низамутдинова, С. М. Парадигмальность современного музыкального образования // Искусство и образование. – 2018. – № 1. – С. 73-79.
10.    Николаева, Е. Российская музыкальная педагогика: наследие и современность // Искусство в школе. – 2012. – № 2. – С. 9-10.
11.    Овчаренко, Н. А. Основные принципы подготовки будущих учителей музыки к вокально-педагогической деятельности // Искусство и образование. – 2014. – № 1. – С. 33-40.
12.    Резикова, О. В. Повышение квалификации современного педагога музыканта как этап непрерывного профессионально-личностного совершенствования // Музыка и время. – 2013. – № 1. – С. 27-32.
13.    Решетникова, Т. А. Вклад А. Е. Варламова в становление русской вокальной школы // Искусство и образование. – 2012. – № 4. – С. 83-91.
14.    Сраджев, В. П. Музыкальная педагогика и наука: проблемы взаимодействия // Alma mater. – 2013 . – № 5. – С. 24-28.
15.    Сраджев, В. П. Музыкальная педагогика как наука // Искусство и образование. – 2013. – № 2. – С. 7-18.
16.    Степанова, Л. А. Воспитание умом и сердцем: великие традиции отечественной педагогики искусства // Педагогика. – 2015. – № 1. – С. 97-103.
17.    Тагильцева, Н. Г. Профессия «учитель музыки» глазами студентов педагогических вузов // Искусство и образование. – 2011. – № 2. – С. 122-130.
18.    Цыпин, Г. М. Музыкальная педагогика в России конца XIX – начала XX века: историко-теоретические и методические аспекты / Г. М. Цыпин, Н. Е. Педченко // Наука и школа. – 2014. – № 4. – С. 107-112.
19.    Юдин, А. П. «Новая русская музыкальная школа» и современная педагогика искусства // Наука и школа. – 2014. – № 5. – С.175-179.

Здравствуйте, Виктория! Предлагаем Вам ознакомиться со следующим списком литературы:

1. Артисевич, В. А. Библиотеки высших учебных заведений Англии, Швейцарии, Швеции и Италии / В. А. Артисевич. – Саратов, 1962. – 47 с.

2. Брагина, Л. М. Библиотека Сан Марко во Флоренции / Л. М. Брагина // Книга в культуре возрождения: сборник научных статей. Сер. "Культура Возрождения". – М., 2002. – С. 138-148.

3. Владимиров, Л. И. Всеобщая история книги : Древний мир. Средневековье. Возрождение. XVII в. / Л. И. Владимиров. – М. : Книга, 1988. – 310 с.

4. Володин, Б. Ф. Всемирная история библиотек / Б. Ф. Володин. – СПб. : Профессия, 2002. – 351 с.

5. Жеравина, О. А. Библиотеки Флоренции в культурном наследии Италии / О. А. Жеравина // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. – 2011. – № 1. – С. 52–62.

6. Книга в культуре Возрождения / Рос. АН. Науч. совет по ист. мировой культуры. Комиссия по культуре Возрождения ; [Ред. колл.: Л. М. Брагина (отв. ред.) и др.]. – М. : Наука, 2002. – 267 с.

7. Степачев, Л. М. Главные библиотечные учреждения Италии в начале нового века / Л. М. Степачев // Библиотеки за рубежом 2005. – М. : Рудомино, 2005. – С. 147–175.

8. Степачев, Л. М. Публичные библиотеки Италии / Л. М. Степачев // Открытый доступ: Библиотеки за рубежом 2007. – М., 2007. – С. 187–218.

9. Степачев, Л. М. Публичные библиотеки Италии в контексте истории / Л. М. Степачев // Библиотека в контексте истории. – Москва, 2007. – С. 164–167.

10. Талалакина, О. И. История библиотечного дела за рубежом / О. И. Талалакина . – М. : Книга, 1982. – 269 с.


Всего доброго!

Здравствуйте, Ольга!
По Вашему запросу составлен список литературы. По правилам справочной службы в список может входить только до десяти наименований книг и названий статей из журналов. За более подробной информацией Вы можете обратиться в информационно-сервисный центр библиотеки или посмотреть электронный каталог ТОУНБ им. А.С. Пушкина на сайте: http://lib.tomsk.ru/.

Всего доброго!

1.    Джилад, Б. Конкурентная разведка. Как распознавать внешние риски и управлять ситуацией / Б. Джилад; [пер. с англ. Н. Черенкова и В. Черенков]. — СПб.[ и др.] : Питер, 2010. — 319 с.

2.    Дубров, А. М. Моделирование рисковых ситуаций в экономике и бизнесе: Учебное пособие для студентов вузов / А. М. Дубров, Б. А. Лагоша, Е. Ю. Хрусталев. — М.: Финансы и статистика, 1999. — 176 с.

3.    Дуглас, Л. Г. Анализ рисков операций с облигациями на рынке ценных бумаг: [Пер. с англ.]. — М.: Филинъ, 1998. — 448 с.

4.    Евстигнеев, В. Р. Финансовый рынок в переходной экономик: инвестиционные стратегии, структурная организация, перспективы международной интеграции / В. Р. Евстигнеев; Рос. АН. Ин-т мировой экономики и междунар. отношений. — М.: Эдиториал УРСС, 2000. — 238 с.

5.    Ефремова, О. С. Профессиональный риск. Оценка и определение: практическое пособие. — М.: Альфа-Пресс, 2010. — 333 с.  

6.    Международный финансовый рынок: учебное пособие / Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова; под ред. В. А. Слепова и Е. А. Звоновой. — М.: Магистр, 2010. — 543 с.

7.    Мельников, А. В. Риск-менеджмент: Стохастический анализ рисков в экономике финансов и страхование. — М.: [Анкил], 2001. — 111 с.

8.    Михайлов, Д. М. Мировой финансовый рынок: Тенденции и инструменты / Д. М. Михайлов; Фин. академия при Правительстве РФ. — М.: Экзамен, 2000. — 766 с.

9.    Севрук, В. Т. Риски финансового сектора Российской Федерации: Практическое пособие. — М.: Финстатинформ, 2001. — 175 с.

10.    Шапкин, А. С. Теория риска и моделирование рисковых ситуаций: учебник / А. С. Шапкин, В. А. Шапкин. — М.: Дашков и Ко, 2006. — 879 с.

Добрый день, Ольга. Предлагаем ознакомиться со списком литературы по теме. За более подробной информацией обращайтесь к электронному каталогу на сайте библиотеки им. А. С. Пушкина http://lib.tomsk.ru/

1. Гусев Б. Б. Стратегия государственной молодежной политики : (с комментариями) / Б. Б. Гусев, А. М. Лопухин ; Рос. гос. соц. ун-т .— М. : Издательство Российского государственного социального университета, 2007. — 141 с.

2. Кирдяшкин  И. В.  Молодежная политика как процесс снижения рисков социализации / И. В. Кирдяшкин // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. — 2010. — N 3 (11). — С. 86-98

3. Коряковцева  О. А. О взаимоотношениях органов государственной власти с молодежными общественно-политическими организациями / О. А. Коряковцева // Власть. — 2009. — N 6. — С. 27-29

4 .Молодёжь России : сборник рефератов статей из периодических изданий за 2012 г. / Рос. гос. б-ка для молодежи ; [сост. С. Г. Миронова, О. В. Кузьмина ; ред. Л. В. Алимова] . — М., 2013. — 215 с.

5. Немерюк  А. А. О молодежной политике в современной России / А. А. Немерюк // Власть. — 2009. — N 4. — С. 103-105

6. Основы работы с молодежью : [учебное пособие для студентов высших аграрных учебных заведений / авт.: П. И. Бабочкин, А. А. Козлов, Г. В. Куприянова и др.] ; под ред. Т. Э. Петровой. — М. : Альфа-М, 2012. — 216 с.

7. Переверзев  М. П. Менеджмент в молодежной политике : учебное пособие [для студентов вузов] / М. П. Переверзев, З. Н. Калинина. — М. : ИНФРА-М, 2007. — 236  с.

8. Социальная работа с молодежью : учебное пособие / ; под ред. Н. Ф. Басова. — М. : Дашков и Ко, 2007. — 325 с.

9. Социальная работа с молодежью : учебное пособие / [Н. Ф. Басов и др.] ; под ред. Н. Ф. Басова. — 3-е изд. — М. : [Дашков и Ко], 2010. — 326 с.

10. Чирун  С. Н.  Молодежная политика постсовременности: методология, процессы, технологии : монография / С. Н. Чирун ; Кемер. гос. ун-т .— Томск : [Издательство Томского государственного педагогического университета], 2009. — 302 с.

Успехов!

Добрый день, Иван. Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме.

1. Башкиров Б. А. Что должен знать владелец коровы .— [2-е изд.,испр.] .— СПб : Агропромиздат, 1994. — 128 с.

2. Косенко  М. В. Диспансеризация в системе профилактики бесплодия и контроля воспроизводительной функции крупного рогатого скота / М. В. Косенко. — Киев : Урожай, 1989. — 243 с.

3. Лебедько Е. Я.  Корова и телята : справочник по уходу и содержанию / Е. Я. Лебедько. — М. : АСТ : Аквариум, [2011] .— 334 с.

4. Полянцев Н. И. Практические советы по борьбе с яловостью коров / Н. И. Полянцев. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Россельхозиздат, 1986. — 174 с.

5. Седов Ю. Д. Коровы: разведение, содержание, уход / Ю. Д. Седов. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. — 250 с.

6. Тараненко А. Г. Пролактин и лактация / А. Г. Тараненко. — М. : Агропромиздат, 1987. — 127 с.

7. Тулев Ю. Микрофлора матки коров, больных хроническим катарально-гнойным эндометритом / Ю. Тулев, Н. Тулева, М. Левковская // Молочное и мясное скотоводство. — 2009. — № 5. — С. 29-30

8. Функциональная морфология, болезни плодов и новорожденных животных : Межвуз. сборник науч. трудов / Мордовский гос.ун-т имени Н.П.Огарева. — Саранск : изд-во Мордовского ун-та, 1993. — 228 с.

9. Харчук  Ю. И. Полная энциклопедия фермерского хозяйства : 1000 лучших секретов, методик, советов, рекомендаций / Ю. И. Харчук. — Ростов-на-Дону ; Краснодар : Феникс : Неоглори, 2010. — 796 с.

10. Шипилов В. С. Послеродовая стимуляция половой функции коров / В. С. Шипилов, В. А. Чирков. — Киев : Урожай, 1987. — 180 с.

Всего доброго!

Добрый день, Оля! Предлагаем Вашему вниманию список источников по данной теме:


1.    Галицких Е. Организация самостоятельной работы студентов / Е. Галицких // Высшее образование в России. — 2004. — № 6. — С.160-163

2.    Детство, открытое миру : вопросы теории и практики : VI Всерос. науч.- практ. конф., посвящ. 55-лет. юбилею Ин-та педагогики и психологии детства УрГПУ : сб. ст. и тез. / Т. А. Сутырина. — Екатеринбург, 2012. — 307 с.

3.    Зубова Г. Г. Здесь играют все : опыт реализации образовательно-игровой программы для родителей / Г. Г. Зубова // Современный детский сад. — 2011. — № 8. — С. 53-57

4.    Качанова И. А. Зачем нужна игра и как играют дошкольники / И. А. Качанова // Современный детский сад. — 2011. — № 2. — С. 48-57

5.    Куприна Н. Г. Воспитание у детей качеств личности гуманистической направленности в условиях музыкально-игровой деятельности / Н. Г. Куприна. — Екатеринбург, 2006. — 232 с.

6.    Полякова Т. Социокультурные основания театрально-игровой деятельности / Т. Полякова // Искусство в школе. — 2009. — № 5. — С. 69-72

7.    Репринцева Е. Тревожные тенденции и векторы надежды : о статусе игры в практике современного профессионального образования / Е. Репринцева // Alma Mater: Вестник высшей школы. — 2005. — № 6. — С. 6-12

8.    Скоролупова О. А. Контроль воспитательно-образовательного процесса в ДОУ / О. А. Скоролупова. — М. : Скрипторий, 2010. — 158 с.

9.    Трифонова Е. В. К вопросу об определении игры как ведущей деятельности в дошкольном возрасте / Е. В. Трифонова // Современный детский сад. — 2011. — № 2. — С. 2-7

10.    Тушевская И. А. Когнитивные императивы ограничений игровой деятельности в системе высшего образования / И. А. Тушевская // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2011. — № 4. — С. 180-186

11.    Фельдштейн Д. И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века/ Д. И. Фельдштейн // Мир психологии. — 2012. — № 4. — С. 160-179

Успехов!

Уважаемый Сергей Петрович!
Предлагаем Вам  краткую справку о жизни и деятельности Л. Троцкого и выборочный список литературы. За более подробной информацией обращайтесь, пожалуйста, к электронному каталогу нашей библиотеки: http://lib.tomsk.ru/, либо в информационно-сервисный центр. Всего доброго!

Троцкий Лев Давидович (Лейба Бронштейн) - (1879-1940), политический деятель. В социал-демократическом движении с 1897. Член Коммунистической партии в 1917-1927. После 2-го съезда РСДРП (1903) примыкал к меньшевикам. Участник Революции 1905-1907 ( председатель Петербургского совета). В 1912 инициатор создания Августовского блока. 6-й съезд РСДРП(б) летом 1917  в составе «межрайонцев» принял Троцкого в партию . Участник Октябрьской революции (председатель Петроградского совета). В 1917-1918 нарком иностранных дел. В 1918-1925 наркомвоенмор и одновременно в 1920 нарком путей сообщения РСФСР. В1925-1926 член Президиума ВСНХ. Член ЦК партии в 1917-1927, член Политбюро ЦК в 1917 и в 1919-1926, член ВЦИК и ЦИК СССР в 1923-1924. В условиях острой внутрипартийной борьбы на 13–й партийной конференции (1924) взгляды Троцкого и его единомышленников были охарактеризованы как «мелкобуржуазный уклон» в РКП(б). В 1929 выслан за границу, в1932 лишен советского гражданства. Убит в Мексике в результате террористической акции, организованной НКВД.
Более подробно можно посмотреть:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%9B%D0%B5%D0%B2_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
http://www.biografii.ru/biogr_dop/trockiy_l_d/trockiy_l_d_1.htm
http://all-biography.ru/alpha/t/trockij-lev-davidovich-trotsky-lev-davidovich и др.

1. Аксельрод, Ю. Внучка Льва Троцкого уточняет // Литературная Россия. — 2006. — 24 ноября (№ 47). — С. 13.

2. Антология позднего Троцкого. - М.: Алгоритм, 2007. — 606 с.

3. Бондарев, В. Делая революцию:Троцкий в кругу "соратников" // Родина. — 2009. — № 11. — С. 156-160.

4. Волкогонов, Д. А. Троцкий: Политический портрет: в 2 кн. — М.: Новости, 1992 . — (Вожди).

5. Енко, К. Частная жизнь вождей: Ленин. Сталин. Троцкий. — М.: Центрполиграф, 2000. — 380 с.

6. Искендеров, А. А.  Ленин, Троцкий, Сталин. Русская революция 1917 года в фокусе взаимоотношений ее вождей // Вопросы истории. — 2009. — № 7. — С. 31-49.

7. Ленин и Троцкий. Два вождя Октября // Родина. — 2011. — № 3. — С. 12-13.

8. Луначарский, А. В. Силуэты: политические портреты: [Сборник] / А. Луначарский, К. Радек, Л. Троцкий. — М.: Политиздат, 1991. — 462 с.

9. Троцкий, Л. Д. Моя жизнь. — М.: Вагриус, 2001. — 572 с.

10. Черчилль, У. Лев Троцкий, он же Бронштейн // Звезда. - 1995. — № 11. — С. 8-66.

Здравствуйте, Алексей! Ваша тема охватывает очень широкий круг вопросов, поэтому предлагаем ознакомиться со списком литературы общего характера.

1. Баловнев, В. И. Эффективность использования дорожно-строительной техники / В. И. Баловнев, В. Я. Дворковой, Р. Г. Данилов // Строительные и дорожные машины. – 2015. – № 7. – С. 35-38.

2. Богомолов, А. А. К вопросу о безопасной эксплуатации автомобильного транспорта / А. А. Богомолов, А. С. Корнеев // Строительные и дорожные машины. – 2013. – № 2. – С. 44-46.

3. Гончаров, Н. В. Строительные машины : учебно-методическое пособие / Н. В. Гончаров. — Томск : Издательство Томского государственного архитектурно-строительного университета, 2012. – 71 с.

4. Галюжин, С. Д. Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин в строительстве / С. Д. Галюжин, В. М. Пускова, М. И. Руцкий // Вестник Белорусско-Российского университета. – 2009. – № 4. – С. 159-166.

5. Максименко, А. Н. Определение основных выходных параметров гидрофицированных строительных и дорожных машин на этапе эксплуатации их жизненного цикла / А. Н. Максименко, Е. В. Заровчатская, С. В. Масловская // Наука и техника. – 2014. – № 5. – С. 60-66.

6. Миренский, И. Г. Повышение надежности грузоподъемных и строительно-дорожных машин // Вестник Харьковского национального автомобильно-дорожного университета. – 2014. – № 65-66. – С. 150-155.

7. Полосин, М. Д. Устройство и эксплуатация подъемно-транспортных и строительных машин: / М. Д. Полосин. – М. : Академия, 2008. – 421 с.

8. Прохоров, С. В. Анализ влияния эксплуатационных факторов на принципы формирования парков строительной техники / С. В. Прохоров // Строительные и дорожные машины. – 2012. – № 2. – С. 34-36.

9. Строительные машины и механизмы для возведения зданий и сооружений : справочник / [сост. : Г. И. Прокофьева и др.]. – Томск : Издательство Томского государственного архитектурно-строительного университета, 2010. – 52 с.

10. Хмара, Л. А. Перспективы создания энергосберегающих строительно-дорожных машин и совершенствования гидроаккумулирующих систем / Л. А. Хмара, А. П. Холодов // Вестник Харьковского национального автомобильно-дорожного университета. – 2014. – № 65-66. – С. 28-34.

Всего доброго!

Здравствуйте, Юля! Предлагаем Вам следующий список литературы:

1.    Беленова, Ю. Р. К Проблеме влияния средств массовой информации на формирование ценностей, идеалов и убеждений современных подростков / Ю. Р. Беленова, С. М. Завьялова // Проблемы и перспективы развития образования в России. — 2012. — № 16. — С. 200-204.

2.    Грушина, А. А. Влияние СМИ на личность подростка / А. А. Грушина, М. В. Данилова // Молодой ученый. — 2018. — № 3. — С. 162-164.

3.    Крутелева, Л. Ю. Смысложизненные стратегии подростков с разными уровнями зависимости от СМИ / Л. Ю. Крутелева, И. В. Абакумова // Психология обучения. — 2016. — № 10. — С. 58-68 .

4.    Лапшина, А. С. Влияние СМИ на развитие личности подростка / А. С. Лапшина // Интеллектуальный потенциал 21 века: ступени познания. — 2011. — № 5-1. — С. 54-57.

5.    Пархоменко, А. Н. Особенности отношений к СМИ и в СМИ в осуществлении социализации современных подростков / А. Н. Пархоменко, Н. А. Голубева // Мир психологии. — 2011. — № 4. — С. 196-205.

6.    Родькова, А. Н. Особенности влияния СМИ на развитие самосознания подростков // Профилактическая и коррекционная работа с детьми "группы риска": опыт, проблемы и перспективы : материалы Всерос. заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. — Арзамас : Арзамас. филиал ННГУ, 2016. — С. 311-315.

7.    Савельева, О. Д. Изучение воздействия СМИ на проявление агрессивности подростков / О. Д. Савельева // Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии. — 2017. — № 1. — С. 140-147.

8.    Туркмен, А. Бихевиориальное и когнитивное воздействие СМИ на подростков // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер.: Педагогика, психология. — 2013. — № 4 (15). — С. 199-202.

9.    Хомякова, Н. С. Возможности влияния СМИ на воспитание и социализацию школьника / Н. С. Хомякова // Эксперимент и инновации в школе. — 2011. — № 3. — С. 28-31.

10.Чеботарева, И. В. Влияние средств массовой информации на сознание детей. Педагогический лекторий для родителей на общешкольном родительском собрании / И. В. Чеботарева // Педагогическая мастерская. Все для учителя! . — 2016 .— № 5/6 .— С. 38-40.

Всего доброго!

Здравствуйте, Оля! Предлагаем Вам список литературы по теме:

1.    Алексо В. А. Влияние игрового материала на уровень развития зрительного восприятия / В. А. Алексо // Психологическая наука и образование. — 2011. — № 2. — С. 83-92

2.    Бадмаев Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения / Б. Ц. Бадмаев. — М. : Владос, 1998. — 271 с.

3.    Барабанщиков В. А. Окуломоторное копирование как феномен зрительного восприятия / В. А. Барабанщиков // Психологический журнал. — 1995. — Т16. — № 5. — C. 67-86

4.    Венгер Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет : книга для воспитателя детского сада / Л. А. Венгер. — М. : Просвещение, 1988. — 143 с.

5.    Выгодская И. Г. Звукоград, Буквоград, Златоустия : материалы для подготовки и обучению грамоте детей 5-7 лет. — М. : Линка-Пресс, 1999. — 68 с.

6.    Дормашев Ю. Б. Психология внимания / Ю. Б. Дормашев. — М. : Тривола, 1999. — 332 с.

7.    Лосик Г. В. Перцептивные действия в восприятии речи / Г. В. Лосик. — Минск : Ин-т техн. кибернетики НАН Беларуси, 2000. — 164с.

8.    Григорьева Л. П. Развитие восприятия у ребенка / Л. П. Григорьева. — М. : Школа-Пресс, 2001. — 72 с.

9.    Стребелева Е. А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр / Е. А. Стребелева. — М. : Владос, 2008. — 256 с.

10.    Тихомирова Л. Ф. Познавательные способности. Дети 5-7 лет / Л. Ф. Тихомирова. — Ярославль : Академия развития, 2000. — 143 с.

Удачи Вам!

Здравствуйте, Екатерина. Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы по теме.

1. Габдуллина, В. И. Мотив блудного сына в произведениях Тургенева и Достоевского / В. И. Габдуллина // Притча в русской словесности: от средневековья к современности : коллективная монография / Российская академия наук, Сибирское отделение, Институт филологии ; отв. ред. : Е. Н. Проскурина, И. В. Силантьев. — Новосибирск, 2014. — С. 280-318.

2. Габдуллина, В. И. Трансформация мотива блудного сына в романе И. С. Тургенева "Дворянское гнездо" / В. И. Габдуллина // Культура и текст - 2005 : сборник научных трудов международной конференции : [в 3 т.] / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Самарский государственный педагогический университет, Барнаульский государственный педагогический университет ; [под ред. Г. П. Козубовской]. — Барнаул., 2005. — Т. 1 / [редкол.: Е. Фарыно и др.]. — С. 140-148.

3. Габдуллина, В. И. Духовно-нравственное содержание притчи о блудном сыне и поэтика сюжета романа Достоевского "Преступление и наказание" / В. И. Габдуллина // Пути формирования нравственных основ личности школьника. Проблемы. Методика. Опыт : международная научно-практическая конференция : тезисы конференции / Барнаульский государственный педагогический университет ; [редкол. : А. Н. Орлов (гл. ред.) и др.]. — Барнаул, 1997. — С. 185-186.

4. Габдуллина, В. И. "Блудные дети, двести лет не бывшие дома": евангельская притча в авторском дискурсе Ф. М. Достоевского : монография / В. И. Габдуллина ; Барнаульский государственный педагогический университет ; [отв. ред. В. Г. Одиноков]. — Барнаул : БГПУ, 2008. — 303 с.

5. Головчинер, В. Е. Эпическая драма в русской литературе XX века / В. Е. Головчинер ; Томский государственный педагогический университет. — 2-е изд., доп. и испр. — Томск : [Издательство Томского государственного педагогического университета], 2007. — 318 с.

6. Комаров, С. Г. Архетип "блудного сына" в драмах-притчах Питера Шеффера и Гарольда Пинтера / С. Г. Комаров // Филологические науки. — 2010 .— № 1 .— С. 52-63.

7. Притча о блудном сыне: в поисках утраченных традиций / А. В. Титовец [и др.] // Вопросы культурологии. — 2015. — № 1 (январь). — С. 25-29.

8. Радь, Э. А. Моделирование вариантов сюжета-архетипа о блудном сыне авторским сознанием А. С. Пушкина и Л. Н. Андреева в диалоге эпох / Э. А. Радь // Вестник Томского государственного университета. — 2011. — № 351 (октябрь). — С. 39-42.

9. Радь, Э. А. История "блудного сына" в русской литературе : модификация архетипического сюжета в движении эпох : монография / Э. А. Радь. — 3-е изд., стер. — Москва : Флинта : Наука, 2016. — 275 с.

10. Степанова, Г. И. Геном римлянина. О поэме Н. Гумилева "Блудный сын" / Г. И. Степанова // Литература в школе. — 2011. — № 10. — С. 18-20.

Всего доброго!